При поступлении в школу дети имеют разный уровень подготовленности к обучению. Для изучения возможностей будущих первоклассников работает «Школа будущего первоклассника».Занятия проводятся в занимательной и игровой форме по математике, развитию речи и навыкам письма. Задача учителя определить соответствует ли уровень развития ребенка тем нормам, которые характерны для его возраста, выявить индивидуальные особенности детей для того, чтобы спланировать работу по коррекции отклонений в развитии и подготовленности к школьному обучению.

Такие занятия являются введением ребенка в школьную жизнь. Учитель  помогает детям организовать новый для них режим жизни и ближе познакомиться друг с другом. Подготовительные занятия проводятся также с целью обучения детей навыкам учебного сотрудничества, приемам самооценивания и взаимооценивания. Занятия строятся с использованием дидактических игр на конструирование, классификацию, рассуждение, на развитие внимания и памяти.

 Для организации работы помогают рекомендации книги Цукерман Г.А. и Поливановой Н.К. «Введение в школьную жизнь». По окончании занятий проводится индивидуальное психолого-педагогическое обследование ребенка в присутствии его родителей. Занятия в ШБП и обследование  позволяют зафиксировать уровень знаний и умений детей, поступающих в первый класс. Итоги оформляются в протоколе и используются в индивидуальной работе с учеником в 1 классе.